三式决策 · 高阶

太乙神数

依据《太乙金镜式经》《太乙秘书》《太乙统宗宝鉴》编排,从纪元推步、九宫行宫与三神五将学起,再练主客置算、格局分类和局例复盘。

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学习路径

先定路径,再入课表

三条抽象学习路线与六个阶段关口123456
  1. 1入式与边界6 课
  2. 2纪元与行宫6 课
  3. 3九宫八门6 课
  4. 4神将主客6 课
  5. 5格局与状态6 课
  6. 6局例与报告6 课

课程地图

分章入课

完整研习包含全部课程
1

入式与边界

先辨三式位置、古代占候语境、资料层和入局条件。

6 课
2

纪元与行宫

训练上元积年、六纪三元、太乙、天目、计神和冬夏二遁。

6 课
3

九宫八门

建立太乙盘面的空间、门类、十六神和分野框架。

6 课
4

神将主客

识别五将、文昌、始击、主客、置算和长短缓急。

6 课
5

格局与状态

辨门具、将发、掩迫关囚、阴阳绝易、太乙助主客和算数和不和。

6 课
6

局例与报告

用局例训练字段拆读、反单项独断、俱不利复盘和学习报告。

6 课

正式课序 · 案例训练

6 节案例课,接在对应知识课之后

知识课与案例课共同组成完整课程

学完对应知识课后,课程会直接进入这里的案例训练;完成本案推演与换料迁移,才继续下一节课程。

案例单元

基础篇

  1. 案例训练 01太乙、文昌、始击:先把三项位置查对

    依局数查表,分别登记太乙、天目与始击,不用一个宫位代替全盘。

    完整课程权益内 · 接在第 6 课之后 · 约 20 分钟获得完整课程权益后学习
案例单元

进阶篇

  1. 案例训练 02冬至阳遁、夏至阴遁:节气边界怎样判断

    比较题面时刻与交节时刻,再选择阴阳遁,不因公历日期相同而混用。

    完整课程权益内 · 接在第 12 课之后 · 约 20 分钟获得完整课程权益后学习
  2. 案例训练 03宿度、十二次与地域分野,怎样逐层映射

    先定宿度区间,再查十二次,最后标明分野只是传统对应层。

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  3. 案例训练 04一局看长短缓急,时间尺度怎样不混

    年、月、日、时四种题面各自锁定观察尺度,不用时局回答十年问题。

    完整课程权益内 · 接在第 24 课之后 · 约 20 分钟获得完整课程权益后学习
案例单元

应用篇

  1. 案例训练 05主算客算与大将参将,怎样逐项核表

    把算数、宫位、发格状态分开登记,再形成主客比较。

    完整课程权益内 · 接在第 30 课之后 · 约 20 分钟获得完整课程权益后学习
  2. 案例训练 06一则历史局例,怎样分开盘面、记载与后见解释

    先复原原书字段,再单列历史记录,最后检查哪些说法只是事后附会。

    完整课程权益内 · 接在第 35 课之后 · 约 20 分钟获得完整课程权益后学习

动手练习

学一法,亲手做一遍

太乙九宫盘

承载太乙所在、九宫骨架、八门和主客角色定位;用户点选宫位后查看标准落点与推理路径。

三神定位器

分别训练太乙、天目、计神三套坐标,避免把九宫、十六神、十二辰混作一种算法。

主客置算器

训练主算、客算、大小将、参将的字段读取,先取事实,再看长短、和不和、发不发。

门具将发检查表

把开休生、门具、五将发、杜塞等状态转成逐项复核,而不是凭单词下结论。

掩迫关囚分类题

训练用户把受制状态分入掩、迫、关、囚、击、格、挟等类别,并说明错因。

局例复盘题

用《太乙秘书》局例训练“事实-依据-判断-边界”的报告写法,显示标准答案与推理路径。

学成目标

学此一门,当明 5 事

1目标 1

能说明太乙在三式中的位置、古代占候语境和现代学习边界。

学成目标
2目标 2

能读懂上元积年、六纪三元、岁月日时四计、太乙所在、天目所在和计神所在。

学成目标
3目标 3

能识别九宫、八门、十六神、文昌、始击、主客大小将和置算字段。

学成目标
4目标 4

能按主客、门具、将发、掩迫关囚、长短和和不和复盘一局。

学成目标
5目标 5

能把太乙局式写成“事实-原文-盘面-趋势-边界”的学习报告,不作现实决策替代。

学成目标

来源分层

所据与所限

原典主线《太乙金镜式经》、《太乙秘书》、《太乙统宗宝鉴》

用于太乙纪元、行宫、三神、五将、九宫、八门、主客和格局术语的短引依据。

只取能支撑本课动作的短句;不把古代军国占候语直接转成现实行动建议。
校勘参考本地太乙 OCR 与归藏读本

用于核对卷目、术语异写、目录层级和读本边界。

疑字、异文和 OCR 不稳处只作提示,不当作确定规则。
算法事实层太乙工具事实字段

只承接可核验的局号、宫位、主客、算数和神将字段。

事实层不生成吉凶断语;未接完整古法时必须标注为教学字段。
教学重写层太卜课程讲义与案例题

把原文规则转成可练习的定位、分类、推步、复盘和边界表达。

讲义只能解释学习动作,不能伪作原文,也不能给现实战争、投资、医疗或法律建议。

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